Proyecto de la alimentación a fecha de hoy ACTUALIZADO en negrita.

Hola a todas y todos, como sabréis hemos cambiado de proyecto tras haber concluido el del cuerpo.
En este momento los grupos de trabajo han investigado sobre los diferentes nutrientes (grasas, proteínas, carbohidratos, etc).
Los productos hasta ahora son unos murales con cada uno de estos grupos de nutrientes, para ello se realizaron exposiciones en clase y se fue usando su cuaderno para copiar e intentar recordar antes de volcarlo en imágenes y recortes. La semana que viene usaremos el aula de los ordenadores para trabajar completar unas pirámides alimenticias.
Recordad que podéis ir viendo algunas imágenes en el blog de clase. Recibid un saludo.


Ya hemos hecho las pirámides alimenticias, las hemos repasado, también hemos trabajado con las etiquetas que fuimos trayendo y con unos menús de restaurantes ficticios. Mañana realizaremos un control en el que veremos que tal hemos aprendido todo.

El control ha quedado hecho y hemos podido ver que los objetivos marcados se han alcanzado, de forma generalizada y según lo previsto.

Este lunes (16 de diciembre) hemos construido la pirámide en 3D con los materiales que preparamos en las clases de plástica (usando dibujos, catálogos de alimentos y otros materiales).

Ha sido muy interesante ver como usaban el cuaderno de lengua para confirmar en qué escalón van los alimentos. Lo han usado de forma autónoma, sin que yo lo sugiera. Que vean en su cuaderno un material de trabajo y consulta es algo muy bueno.

Un saludo.

Objetivos y contenidos del nuevo proyecto sobre la alimentación.

Hola a todas y a todos, como sabréis hemos empezado ya con el nuevo proyecto. Os hicimos llegar una circular informativa en la que explicábamos que se va ha trabajar en él. Para aquellas/os que quieran volver a verlo, o no lo hayan recibido lo colgamos aquí.
 La idea general es que las alumnas/os conozcan las funciones de los principales nutrientes y lo sepan aplicar al disfrute de una vida sana, para ello realizarán diferentes actividades como exposiciones, toma de información, elaboración de esquemas, pirámides alimenticias, menús de restaurantes "inventados", etc.
Una vez más queremos agradecer vuestra ayuda, sin la cual todo esto no sería posible. Recibid un saludo del equipo de segundo curso. 


TEMA 2: LOS ALIMENTOS. CONTANDO CALORÍAS.

Durante este segundo proyecto trabajaremos los siguientes contenidos:
- Las funciones básicas de los principales nutrientes, como: proteínas, glúcidos, lípidos, vitaminas…

- Clasificación de alimentos según su función: energéticos, reguladores y estructurales.

- La pirámide nutricional.

- Etiquetas de los alimentos.

- Contar calorías.

- Alimentos saludables y no saludables.

- Dieta equilibrada.

- Elaboración de menús equilibrados.

Todos estos contenidos se trabajarán en el aula de forma lúdica, práctica y muy visual, atendiendo siempre a la edad del alumnado.
En función de estos contenidos, los alumnos/as, al finalizar la unidad han de ser competentes para:

- Conocer los principales nutrientes.

- Conocer las funciones básicas de los principales nutrientes.

- Mostrar conocimientos relacionados con la pirámide nutricional, clasificando alimentos.

- Contar calorías de gran parte de los productos consumidos durante un día.

- Tomar información en la sala Althia Diferenciar alimentos saludables y no saludables.

Os recordamos que la manera de trabajar el área será a partir de las pequeñas tareas de investigación de los alumnos/as y a través del cuaderno, en el que los alumnos/as recogerán aquellos conocimientos que vayan adquiriendo en el aula, y utilizando el blog como soporte para ampliar informaciones. Es importante que los alumnos sean capaces de contar, y no leer, aquello que han averiguado

Nuevo proyecto 2º C.

Ya hemos iniciado el nuevo proyecto, la alimentación, una vez acabado los murales y las exposiciones de los alumnos/as. Esta semana para empezar, a través de las etiquetas de los alimentos que traen los chicos/as para el recreo hemos reflexionado sobre la composición de los alimentos y su importancia para estar sanos. También nos ha servido para ver lo que sabíamos sobre los alimentos y repartir la tarea que deberemos investigar. Os dejo una foto de los murales. Un saludo a todos/as.

Nuevo proyecto

Ya hemos empezado el nuevo proyecto, hemos comenzado valorando los alimentos que traemos en el recreo, diferenciando entre alimentos naturales y alimentos elaborados, y discutiendo sobre los alimentos que son más saludables entre todo lo que traemos. También hemos repartido las tareas a investigar. Durante esta primera semana analizaremos como se leen las etiquetas de los alimentos, y hablaremos sobre los nutrientes.

Un saludo, y gracias por vuestra colaboración.

Nuevo proyecto

Hemos empezado nuestro nuevo proyecto. De momento ya sabemos qué vamos a investigar sobre la nutrición.

En la imagen una etiqueta de cereales y los alumnos/as llenando su control de conducta.

Terminamos!! 2º A

Con los murales ya hechos queda por delante evaluar la competencia lingüística de las alumnas/os. Para ello cada equipo deberá exponer de una forma adecuada la parte de información que se le ha asignado.
Cuando terminemos con eso subiré los vídeos al blog para que podáis echar un vistazo.
Os dejo un enlace al blog de trabajo donde hay alguna foto de los murales.
Muchas gracias.

Enlace

Semana del 4 al7 noviembre segundo B Actualizado

Esta semana hemos terminado los murales y las exposiciones orales, que han salido bastante bien.

La semana que viene cerraremos el proyecto con el examen y la experiencia en el cole.

Investigamos sobre la circulación y la respiración. 2º C

Esta semana los chicos/as han traído sus investigaciones sobre el corazón, los pulmones y la sangre. También hemos comenzado a rellenar en el aula althia sus diarios de investigador.

Semana del 21 al 25 Actualizado!

En esta semana hemos comenzado con las investigación sobre la respiración y circulación. Las alumnas y alumnos han empezado a traer materiales desde casa, ya que distribuimos de qué parte se encargaba cada equipo. Esta información os debió llegar escrita en su cuaderno de Conocimiento del Medio.
El miércoles hemos bajado al aula Althia para anotar información sobre los pulmones y la respiración en sus diarios de investigador. Todo esto desembocará en la realización de unos murales que servirán de apoyo para la realización de exposiciones orales. Dichos murales se realizarán en clase de plástica (los viernes).
A medida que vayamos elaborando productos pondré las imágenes. Recibid un saludo.

En este enlace al blog de las niñas/os podéis ver algunas imágenes de como trabajan en el aula y de uno de los murales. Mañana (miércoles día 6 de noviembre) terminaremos los murales e intentaremos hacer alguna exposición si nos da tiempo. Un saludo.

Enlace.

Seguimos investigando

Hasta ahora seguimos trabajando con el cuerpo humano. Los chicos han expuesto sus informaciones sobre el aparato respiratorio y sobre el sistema circulatorio. Ahora vamos a ir organizando toda esa información en nuestro cuaderno. A casa llegarán aprendes que copiar, o cuartillas que pegar con algún dibujo que han trabajado en clase. Recordad que las informaciones que traen a clase deben trabajársela en casa, para que sean capaces de explicar a los compañeros. Más vale poco y bien aprendido, que mucho y no saben lo que traen.

Seguimos bajando a la sala althia a practicar todo lo que aprendemos.

Tras la exposición del sistema circulatorio, anotamos todas estas ideas, sobre las que iremos trabajando.

Nuestro trabajo hasta ahora.Segundo B

Hoy hemos bajado a la sala althia para descubrir un montón de músculos!!!!Aunque en el blog aparecen el nombre de muchos músculos, nos centraremos en aprender y localizar: bíceps, tríceps, abdominales, pectorales, glúteos,cuadriceps y gemelos.

El tema del corazón también despertó mucha curiosidad al principio del proyecto, así que será el siguiente campo a investigar.

Nos ha encantado el libro que ha traído Rodrigo, con radiografías de verdad.

Y comprobamos lo que sabía con el juego de Ian.

Nuestro trabajo de hoy. 2ºA

Estamos investigando sobre el corazón, su circuito eléctrico y su forma.
 En las imágenes se ve la carpeta de grupo, su control de conducta y un diario de investigación con el trabajo. Un saludo!

El corazón con su información.

Los propósitos a cumplir.

Carpeta de los científicos

Progreso del proyecto a día 8 de octubre.

Hola a todas y a todos, en este momento hemos conseguido trabajar conceptos sobre los huesos tales como su estructura interna, crecimiento, composición, estado de vida y principales huesos de nuestro esqueleto. Lo hemos hecho tomando información de los materiales aportados (muchas gracias una vez más), de los recursos de internet tomados en el aula de ordenadores y de diferentes debates y exposiciones. Hemos generado productos como etiquetas con los nombres de los huesos para poner en el esqueleto, un diario del investigador de huesos y diferentes "aprendes".

Estamos comenzando a clasificar músculos y a ver sus tipos (voluntarios, cardiaco y lisos) siguiendo la misma dinámica que hemos aplicado en la fase de los huesos.

En breve colgaremos algunas imágenes de estos productos y, a medida que los evaluemos, os los irán enseñando en casa.

Recibid un saludo del equipo de segundo curso.

Proyecto "El Cuerpo"

El Cuerpo

Durante el desarrollo de esta unidad trabajaremos estos conceptos:

Músculos, huesos, aparato respiratorio y circulatorio.
Nombres de huesos y músculos.
Funciones principales de los aparatos respiratorio y circulatorio.

Al terminar las tareas programadas, los alumnos serán competentes para:

1. Explicar el funcionamiento básico de los aparatos circulatorio y respiratorio. 
2. Nombrar algunos de los principales huesos y músculos. 
3. Elaborar un guión previo a sus exposiciones. 
4. Exponer su parte del trabajo de una forma fluida. 
5. Asumir sus responsabilidades en el grupo y las tareas (traer materiales, asumir su rol, etc) 
6. Responder de una forma argumentada a las preguntas que le realicen tras la exposición. 

El blog que usan sus hijas e hijos para la realización de algunas tareas es:

www.dibujosyletras.blogspot.com

Un saludo.